Sobre a Escolha de um Tema de Estudo
TAREFA: Primeiro pense em seu futuro PA, concentre-se, pense mais um pouco!!! Agora assista o Curta Metragem Ilha das Flores (se não abrir aqui ele esta disponível no Youtube!!! https://youtu.be/e7sD6mdXUyg), e depois responda por escrito as questões abaixo postando suas respostas nos comentários do Post, não esqueça de dizer seu nome!!!!
A – qual é o tema central do vídeo?
B – como o tema é abordado ao longo do vídeo?
C – de que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
D - depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
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19 comentários:
Alessandra Londre Sant'Ana - Educação Física 2016
A – qual é o tema central do vídeo?
O tema central do video é o consumismo exagerado, além da imensa desigualdade social.
B – como o tema é abordado ao longo do vídeo?
Ao longo do vídeo o tema é abordado de formas marcantes e repetitivas, mostrando a trajetória de um tomate e mostrando que o mesmo "mamífero bípede com telencéfalo altamente desenvolvido e polegar opositor" quando tem dinheiro pode comprar, para servir para sua família e quando não o tem, tem que comer a comida rejeitada até pelos porcos.
C – de que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Este mesmo tema pode ser abordada de muitas maneiras, pois uma das coisas mais encontradas hoje em dia é a miséria e a desigualdade. Poderiamos aborda-la mostrando comunidades em diversos partes do país, os africanos, ou de diversas outras formas.
D - depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Depois de ver o curta, me deu a idéia de investir em idéias para desenvolver um projeto que possa de alguma forma contribuir com comunidades mais carentes, ou até mesmo comente com pessoas que precisem de ajuda.
Luís Felipe Parreira Maron - Educação Física 2016
A - Qual o tema central do vídeo?
O tema é o consumismo, juntamente com o capitalismo e desigualdade social
B - Como o tema é acordado ao longo do vídeo?
É abordado de forma repetitiva, mostrando que o ser humano que possui dinheiro e é de uma classe social mais desenvolvida, consegue comprar um saco tomate, e que se um dos tomates tiver podre, pode acabar virando comida para outros seres humanos, mas de classe baixa.
C - De que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Há diversas formas de abordar o dito tema, pois no mundo, existem países com uma enorme desigualdade em relação com outros mais desenvolvidos. Como exemplo: a África em relação aos EUA.
D - Depois de ver o Curta, que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Vejo que poderia desenvolver meu PA relacionado às classes que mais precisam de apoio, como um auxílio, pois como visto no vídeo elas precisam de ajuda.
Samir Gariba Junior
A)No vídeo busca mostrar que o ser humano é mais desenvolvido, porém certas pessoas por não ter dinheiro ficam abaixo dos animais para se alimentarem.
B) Em forma de repetição, mostrando que mesmo mais evoluído, alguns seres humanos pela falta de dinheiro não se alimentam e acabam buscando as sobras dos porcos no lixao.
C)podendo mostrar a realidade de comunidades no brasil, África entre outros lugares. Mostrando que o mundo produz alimento suficiente para todos porém acontece muito desperdício.
D) após ver o vídeo tive uma visão mais profunda do mundo. Com isso procurarei estudar mais sobre os sonhos das pessoas.
A - Qual o tema central do vídeo?
O tema central do documentário Ilha das Flores é a desigualdade social. O homem que é tão desenvolvido falha quando a questão é a divisão dos bens de consumo básicos, como o alimento.
B - Como o tema é acordado ao longo do vídeo?
O tema é abordado de forma insistente, dando enfase a ideia do "homem desenvolvido", até que no fim do documentário é revelado que o ser humano, na verdade, não é tão desenvolvido assim. Afinal, o porco que tem dono é tratado com mais privilégios, do que as pessoas que não tem um dono (com dinheiro) que as alimente.
C - De que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
O tema poderia ser abordado mostrando duas realidades distintas, analisando, por exemplo, a moradia e a alimentação de duas famílias, uma de classe alta e outra de classe baixa.
D - Depois de ver o Curta, que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Poderia demonstrar por meio do PA, como a infância daquele indivíduo é determinante em relação ao adulto que ela irá se tornar. Uma criança de classe baixa tem muito mais dificuldade de desenvolver o seu físico, pois não teve uma alimentação completa no período de formação, por exemplo.
Luis Jorge Mussi
A- O desperdício de alimento e a situação desagradável das famílias mais pobres que sobrevivem com o "resto"
B-O tema é abordado mostrando a vida das pessoas que habitam a ilha das flores, a desigualdade social que assombra a família das mesmas, sobrevivendo apenas com que sobra de comida.
C-Essa situação de desigualdade social não se vê apenas no Brasil, no mundo inteiro vemos exemplo disso,e pior, pessoas que não tem nem um resto do pior tomate pra viver
D-Estudar maneiras de tirar a comunidade mais carente de situações como essa, mostrar as pessoas que elas podem ter uma vida mais digna e melhor.
Vitor Maia Ed Física 2016
A – qual é o tema central do vídeo?
O tema central, é o capitalismo e consumismo em larga escala, e também foca muito na desigualdade social.
B – como o tema é abordado ao longo do vídeo?
O tema é abordado, de varias formas, usando como exemplo todo tipo de ser humano, e focando nas partes mais marcantes como começa a história do tomate, que se repassava até chegar ao lixão "ilha das flores" e lá depois que não serviria de comida para porcos, iria servir de comida para pessoas na miséria.
C – de que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Poderíamos abordar com os dias de hoje, o cenário brasileiro na desigualdade social que é bem visível, em diferentes comunidades sejam ela do sul do Brasil até mesmo as grandes metrópoles, dirigidas as Favelas, e também algo que é parecido é as famosas feiras que as pessoas carentes vão ao final para pegar os restos que não serviram de comida para ninguém.
D - depois de ver o Curta que idéias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Sempre tive a idéia, de focar em pessoas que não são tão favorecidas no meio de todos, os mais pobres, devido que sempre cresci e vivi próximo a eles, em comunidades mais carentes, buscar sempre em ajudá-los.
GABRIEL RAMON DOS SANTOS
A – qual é o tema central do vídeo?
O tema central do vídeo é a desigualdade social.
B – como o tema é abordado ao longo do vídeo?
O tema é abordado no vídeo em forma de documentário, mostrando como as coisas descartadas por pessoas de boa condição de vida, chegam até seus semelhantes. No caso, o tomate passou do lixo, pro porco, até chegar até crianças e mulheres de baixa renda.
C – de que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Poderíamos entrevistar pessoas que moram em bairros de luxo e pessoas moram em favela; No caso de crianças, poderíamos acompanhar realidades e diferenças de quem estuda em escola particular e quem estuda em um bairro carente.
D - depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Tive a idéia de um tema que abordasse o esporte como subterfúgio de fatores que destoam os jovens, como a droga.
Matheus Da Silva Santos-Educação Física 2016
A-qual é o tema central do vídeo?
O tema central abordado no vídeo,é a desigualdade social das pessoas e o consumismo em excesso.
B – como o tema é abordado ao longo do vídeo?
Ao longo do vídeo mostra a trajetória de um tomate,se a pessoa tiver condição de comprar esse alimento e achar que não esta bom para alimentação,pode se tornar alimentos para animais e por ultimo para as pessoas de classe extremamente baixa.
C – de que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Poderíamos abordar esse tema da desigualdade social aqui na região mesmo buscando bairros mais pobres e distantes do centro,e os comparar com bairros de classe alta.
D -depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Apos ver o curta,percebi que varias pessoas de classe baixa necessitam dessas sobras dos alimentos para sobreviverem,deveríamos investir numa ideia para auxiliar essas pessoas mais carentes,como relata no vídeo é desigualdade extrema.
Victor Hugo Ribeiro - Educação Física 2016
A – Qual é o tema central do vídeo?
Tema central é desigualdade social.
B – Como o tema é abordado ao longo do vídeo?
O vídeo demonstra a trajetória daquilo que é jogado fora por um ser humano de uma classe mais alta, no caso, um tomate, que poderia ser qualquer alimento. Quem tem a oportunidade de comprar por aquilo que vai comer, pode também selecionar quais são bons para o consumo de sua família e quais não são, então o alimento que é jogado fora, percorre um longo caminho até o que deveria ser o lixo, com isso, sem nenhuma forma de auxilio, pessoas que não tem a oportunidade de comprar seu próprio alimento se sujeitam a comer aquilo que foi jogado fora.
C – De que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Com qualquer tipo de material, não necessariamente com alimento, mas mesmo uma bola de futebol que é muito usada em comunidades pode ser exemplo, a partir do momento que fica velha, quem tem como comprar uma nova, joga a antiga fora e assim passa por todo tipo de lugar até chegar em uma comunidade carente que utiliza aquilo como a sua unica fonte de diversão.
D - Depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Depois de ver o curta, projetos sociais de vários tipos são pensados, mas algo que ajude a comunidade como um todo.
A – qual é o tema central do vídeo?
O tema central do documentário é a economia e a desigualdade social onde até porcos tem comida de maior qualidade do que pessoas que não tem dinheiro.
B – como o tema é abordado ao longo do vídeo?
O tema é abordado através da história do tomate, de forma bastante repetitiva, sempre nos deixando claro que independentemente da religião somos todos "mamífero bípede com telencéfalo altamente desenvolvido e polegar opositor", porém por questões financeiras quem não tem dinheiro tem que se submeter a comer restos que nem os porcos comeriam.
C – de que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Poderíamos abordar esse tema mostrando a vida nos lixões de grandes cidades e como famílias vivem e trabalham ali para garantir seu sustento mesmo correndo riscos e ficando em contato com doenças.
D - depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Pretendo encaminhar meu projeto de aprendizagem de forma que eu possa ajudar pessoas com vulnerabilidade socioeconômica
A – qual é o tema central do vídeo?
O tema central é a desigualdade social.
B – como o tema é abordado ao longo do vídeo?
O tema é abordado através de uma analise crítica, objetiva e um tanto irônica em sua insistência repetitiva.
C – de que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Poderia ser abordado de varias formas, como por exemplo um comparativo entre classes sociais em varias partes do país e do mundo, pois ainda é gritante a miséria e desigualdade entre os povos.
D - depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Tive como ideia de estudo algo que transgride a essa linha de raciocínio de carência social, apesar de esta estar presente também no tema que irei propor em meu P.A, sendo o foco a depressão e comportamentos suicidas, os motivos para tal, qual a visão da sociedade perante a isso, e quanto a forma de ajudar a diminuir estes índices.
Geisielen Fernandes Cassilha-Educação Física 2016
A- Desigualdade social e o desperdício de alimentos que poderiam alimentar outras pessoas.
B- Mostrando a relação que existe desde o primeiro ato, a plantação de um tomate, com o consumismo e a precariedade falimiar, e o poder que o dinheiro tem na vida das pessoas, fazendo com que um ser desenvolvido seja inferior a um animal por não possuir o mesmo.
C- Apresentando o percentual de famílias que vivem a mesma realidade, por descaso e irresponsabilidade das famílias das classes mais alta, no Brasil.
D- Estudar formas de contribuir para melhoria do bem estar de famílias menos favorecidas.
Bruno Filipe Lepre Teixeira - Educação Física -2016
A - Fala sobre o consumo e o desperdício desenfreado e a desigualdade social.
B - O tema é abordado em forma de ciclos, no qual usa o tomate como forma de mostrar que aquilo é rejeitado e no valorizado pela classe mais alta muitas vezes é a unica forma de sobrevivência da classes mais baixas.
C -Abordar as classes mais baixas rejeitadas pela sociedade onde estão excluídos juntamente com o lixo onde o valor humano não existe, onde pessoas estão de certa forma esquecidos com condições de vida muita precária e pensar em alguma forma tentar mudar a realidade dessas pessoas.
D - Elaborar ideias de ajudar essas pessoas com projetos sociais, projetos de saúde, ajudas sociais.
A – O tema central é de como o dinheiro é maior e mais importante que um ser humano com um telencéfalo altamente desenvolvido e com um polegar opositor.
B – De forma bem interativa, mostrando a ordem de consumo dos alimentos. Mostrando também a realidade de quem não tem dinheiro.
C – Com um documentário, mostrando o dia a dia do pessoal da Ilha das Flores, o que eles comem e como sobrevivem sem dinheiro. E com isso fazer uma comparação com a população que tem dinheiro para mostrar como o dinheiro pode ser mais importante que um ser humano.
D – Na verdade eu não consegui definir um tema para o meu PA ainda, estava pensando em fazer algo relacionado a esportes, mais especificamente sobre futebol que é um esporte que eu gosto mais. O Thomassim está passando para gente como o ser humano com mais dinheiro tem mais oportunidades do que um ser humano sem dinheiro, posso fazer uma comparação disso no esporte, esse vídeo me fez lembrar um pouco isso, talvez pode ser esse o tema do meu PA. Mas essa é só a primeira ideia, posso talvez muda-la.
Almir Pereira Junior - Educação Física 2016
A – Qual é o tema central do vídeo?
O vídeo mostra o consumismo exagerado de uma sociedade capitalista e a grande desigualdade social.
B – Como o tema é abordado ao longo do vídeo?
É abordado mostrando a trajetória do tomate, desde a colheita, até chegar como lixo na ilha das flores, onde se não estiver "bom" o bastante para alimentar porcos, pode servir para alimentar os moradores da ilha.
C – De que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Mostrando como vivem os moradores de rua, pessoas carentes em periferias, no Brasil e no mundo, pois não se trata de um problema nacional, e sim global.
D - Depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Após ver o Curta, conheci a realidade de pessoas que vivem em situações extremas, sem saber o que ou se terão algo para comer na próxima refeição. Com isso, pensei em elaborar projetos para levar melhores alimentos a um baixo custo para pessoas carentes.
Luiz Augusto Demarchi Martins
A – qual é o tema central do vídeo?
O tema central do filme é o consumismo exacerbado e a grande desigualdade social
B – como o tema é abordado ao longo do vídeo?
O tema abordado no curta metragem mostra de forma crítica como no caso alimentos são descartados de forma exacerbada por pessoas de classe média alta. No caso do curta metragem o exemplo é o tomate que passou nas mãos de pessoas de classe média alta que foi descartado, e o mesmo passou por vários lugares e até alimento de animais virou até chegar no prato de pessoas de classe média baixa.
C – de que outras formas poderíamos abordar o mesmo tema?
Poderíamos abordar esse mesmo tema em diferentes ocasiões, em grandes centros como São Paulo que pessoas vivem dentro do Lixão que aproveitam os alimentos descartados por outras pessoas para alimentar várias famílias, até mesmo aqui na nossa região pode ser abordado o tema da desigualdade social, um exemplo é a região da Praia Mansa e o outro extremo o Rio da Onça. Podemos fazer gráficos comparativos em uma escala mundial, nacional, municipal. Pois ainda existe grande desigualdade social em qualquer lugar.
D - depois de ver o Curta que ideias você teve sobre o que poderia estudar no seu PA?
Depois de ver esse curta tive como ideia abordar um tema de como as crianças em comunidades mais carentes participam de projetos socioculturais da cidade de Martinhos se existir algum projeto.
A - O tema central do video é mostrar a realidade da Ilha das Flores e de seus moradores através da contextualização do cotidiano de algumas parcelas econômicas diferentes da sociedade.
B - O tema propõe desconstruir a ideia de como o bairro (lixão? aterro sanitário?) Ilha das Flores surge na nossa sociedade mostrando, muito superficialmente, os modos de de produção/consumo, organização social e econômica. Assim expressa como a sociedade da falsa abundância, cria extremos de pobreza de muitos devido ao acúmulo de dinheiro de poucos.
C - Quem sabe com uma visita no lixão de Paranaguá, para que nossos jovens nascidos num estado de direito democrático neoliberal descubram o que gera o maravilhoso sistema "capetalista". E depois leituras de textos complementares em casa para realização de debates e discussões em sala, afim de esclarecer o contexto histórico da realidade brasileira contemporânea.
D - A dificuldade de acesso ao conhecimento nos locais com maiores necessidades de infra estrutura e recursos, nunca havia me passado pela cabeça. Eu tenho interesse em trabalhar com algum método de ensino através do esporte para interação sadia entre jovens, e agora fiquei pensando nos mais pobres. Porém sei das dificuldades de se aplicar uma proposta dessas em um ambiente desfavorável.
DIDIER SANATANA
Mirian Mesquita de Almeida educação física 2016
A)O tema central do vídeo é a desigualdade social e como tudo gira em torno do dinheiro no siostema em que vivemos.
B)O tema é abordado em forma de círculo vicioso a partir de uma história que começa com a plantação de um tomate até o seu descarte.
C) O mesmo tema poderia se abordado a partir da comparação das diversas classes sociais.
D)Depois de ver o vídeo tive a ideia de estudar temas relacionados a infância como por exemplo o trabalho infantil
Geisielen Fernandes Cassilha-Educação Física 2016
A- Desigualdade social e o desperdício de alimentos que poderiam alimentar outras pessoas.
B- Mostrando a relação que existe desde o primeiro ato, a plantação de um tomate, com o consumismo e a precariedade falimiar, e o poder que o dinheiro tem na vida das pessoas, fazendo com que um ser desenvolvido seja inferior a um animal por não possuir o mesmo.
C- Apresentando o percentual de famílias que vivem a mesma realidade, por descaso e irresponsabilidade das famílias das classes mais alta, no Brasil.
D- Estudar formas de contribuir para melhoria do bem estar de famílias menos favorecidas.
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